Nuestra COMUNIDAD DE APRENDIZAJE: Un lugar donde compartir experiencias

La comunidad educativa del Colegio Escolapios Cartuja-Luz Casanova de Granada forma parte de la Red Andaluza de Comunidades de Aprendizaje.
La atención a la diversidad desde un punto de vista inclusivo representa una necesidad de primer orden para conseguir mejorar nuestros resultados escolares, el clima del centro, nuestra satisfacción como profesionales...
Nuestro objetivo es llegar a conseguir una educación inclusiva, por lo que toda la comunidad educativa (profesorado, familias, voluntariado...) se ha implicado en este ambicioso proyecto. Su aplicación en el aula conlleva la escucha, la destrucción de esterotipos y el aprovechamiento de todo lo que nos ofrece el entorno, teniendo en cuenta la cultura que nos rodea.
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miércoles, 18 de marzo de 2015

MENSAJE DE BEGOÑA ORO TRAS SU VISITA A NUESTRO CENTRO

Este es el mensaje que la escritora Begoña Oro nos envío en respuesta al vídeo que se hizo durante su visita a nuestro colegio:

"¡Hola, Francis!
Ha pasado casi un mes desde que me enviaste este mensaje. Sé que es muchísimo (¡lo siento!), pero no quería dejar de responder. En primer lugar para darte la enhorabuena por el trabajo que estáis haciendo con los chavales. Me encantó verte "en acción" con ellos, con los preparativos, antes de que empezara la tertulia; la importancia que dabas a su trabajo (¡la tiene!), la confianza y seguridad que les aportabais los profesores… Eso, por vuestra parte. Pero también tengo que felicitar a vuestros alumnos porque el trabajo es fabuloso. Me encanta el vídeo. En cuanto recibí vuestro mail con el enlace, lo colgué en tuiter y enseguida tuvo 6 retuits y 6 favoritos, y sé que hubo mucha gente que lo vio (es un poco triste medir las cosas así, pero quería que lo supierais, porque es como para enorgullecerse). Siguiendo con las "medidas", no sé si las visitas desde tuiter, se contabilizan en youtube. Creo que si se ven desde tuiter, no necesariamente. O sea que es probable que hayáis tenido más visitas de las que parece. ;-)
Además, enlacé al vídeo en esta entrada que hice en mi blog sobre aquella ajetreada semana. 
¡Es que realmente vuestros vídeos sí que merecen visitas, y no los de El Rubius!
Disculpa por no haber escrito antes. Que tengáis un feliz lunes, feliz semana, feliz eclipse, feliz año…
Besos y buenos recuerdos,
Begoña"
GRACIAS BEGOÑA POR TU VISITA Y POR TUS PALABRAS 

miércoles, 25 de febrero de 2015

VISITA DE BEGOÑA ORO


Hace unos días pudimos disfrutar de la visita de la escritora Begoña Oro. 

Fue un momento de encuentro en el cual el alumnado de 1º ESO hizo una tertulia del libro Croquetas y wasaps.

Por su parte, 4º ESO presentó en un cartel una síntesis del otro libro que se ha leído en la etapa Pomelo y limón.

Además de las fotos que aparecen en esta entrada os dejamos el vídeo que recoge algunos momentos compartidos con Begoña.

sábado, 13 de diciembre de 2014

TERTULIA DIALÓGICA 5º EPO

El pasado 4 de diciembre, el curso de 5º tuvimos una tertulia dialógica con la colaboración especial y muy valorada por los niños- y niñas de nuestra compañera Tere como invitada. 
El alumnado ha valorado muy positivamente la actividad y están deseando repetir. 
 Igualmente reconocieron que leyendo de este modo y compartiendo la lectura podemos ver el mismo texto de forma diferente.

jueves, 13 de noviembre de 2014

III JORNADAS PROVINCIALES DE COMUNIDADES DE APRENDIZAJE

Durante los días 12 y 13 de noviembre se han celebrado en Granada las III JORNADAS PROVINCIALES DE COMUNIDADES DE APRENDIZAJE, bajo el título:  

"Éxito educativo para todo el alumnado" 

En esta ocasión se ha profundizado en las actuaciones educativas de éxito que posibilitan que todos los niños y niñas tengan acceso a la mejor educación posible.
Nuestro Colegio ha participado activamente  en la organización y realización de estas jornadas a través  de la realización de un taller donde se ha expuesto el camino que hemos recorrido hasta convertirnos en Comunidad de Aprendizaje.
Además, un grupo de alumnos/as  y voluntarios/as  de nuestro centro  han participado en la puesta en práctica de dos actuaciones de éxito que ya venimos realizando en nuestro cole desde el curso pasado: una tertulia dialógica y un grupo interactivo.
Estas dos experiencias han sido muy positivas, especialmente para nuestros alumnos/as, que han podido compartir ante más de 200 profesores de toda Granada todo lo que han aprendido en este tiempo.

ALUMNADO, VOLUNTARIO Y PROFESORADO




 TERTULIA DIALÓGICA



GRUPO INTERACTIVO

martes, 18 de marzo de 2014

TERTULIA DIALÓGICA EN 6º
" LA ISLA DEL TESORO"

Continuamos haciendo la tertulia, con unos buenos resultados y una participación cada vez mayor y mejor, ya que las aportaciones de nuestros niños/as  cada vez son más interesantes.
Hemos introducido la figura del "Invitado": 

En cada tertulia propondremos alguien, que tenga cierta relación con el centro, que participe en ella. Previamente el alumno/a encargado de moderar esa sesión deberá hacerle una pequeña entrevista, para posteriormente presentarlo antes del comienzo de la actividad. Tenemos una libreta donde vamos a reflejar toda esta información y donde nuestros invitados, posteriormente, plasmarán sus impresiones.
            Al terminar la Isla del Tesoro, hemos decidido hacer las tertulias con cuentos cortos, para facilitar el trabajo de "nuestros invitados", y hemos leído "El Gigante Egoista" de Oscar Wilde.
En cuanto a nuestros/as "contertulios/as" han ido variando, ya que comenzamos invitando a profesores de ESO del centro, (Cecilio, Ana...) y nuestra última invitada ha sido Elo, mamá de una alumna del centro. Todos/as nos han felicitado por la actividad y yo (tutora del grupo), también  voy a felicitar al curso de sexto, porque soy la que mejor puedo evaluar la actividad y afirmar cómo mis alumnos/as han ido madurando las aportaciones que han realizado a lo largo de las diferentes tertulias  del curso.
Gracias, porque yo también aprendo cada día junto a vosotros/as.

miércoles, 29 de enero de 2014

FORMACION: Tertulia dialógica sobre grupos interactivos


Se hace una valoración general del documento, coincidiendo la mayoría de los asistentes en la claridad y la utilidad del texto, pues se centra en ideas y aspectos claves de los grupos interactivos.

Al plantear una duda sobre el trabajo con aquellos alumnos y alumnas que tienen más dificultades, se abre un debate sobre el tema. Entre las diversas aportaciones destacan las siguientes: se pueden plantear actividades con diversos niveles de dificultad, habría que adaptarse a las necesidades del alumnado, este método no es la panacea y habría excepciones (pero siempre sin cerrar la puerta a ningún alumno o alumna)


Otros aspectos que se destacan son la evaluación de las sesiones y el refuerzo positivo. Así mismo, surge una duda sobre las sesiones en las que se no trabaja en grupos interactivos; y, teniendo en cuenta la única experiencia realizada hasta el momento en el cole, resultan motivadoras para el alumnado.


Nuevamente la tertulia deriva en un debate. En esta ocasión el tema será el voluntariado: requisitos y papel del mismo, destacando su importancia para el éxito de los GI.
Se tratan algunas cuestiones relativas a las actividades (número y tipo) y a la rotación de los grupos.


Posteriormente, se hace un análisis del documento página a página, señalando aquello que ha gustado o ha llamado la atención.


A modo de conclusión, se destaca que lo realmente importante no es el texto sino el debate entre el profesorado; y aunque no ha sido una tertulia, si es necesario seguir profundizando en lo referente a GI.

jueves, 9 de enero de 2014

TRABAJO COOPERATIVO Y TERTULIA DIALÓGICA EN 6º.

En sexto se ha trabajado en grupos interactivos, la realización de una pirámide alimenticia: con el material (que podéis encontrar entre materiales de utilidad) que se les aportaba a cada grupo iban confeccionando un cartel que posteriormente tendrían que exponer oralmente al resto de la clase.

Los resultados han sido buenos y la evaluación de la actividad por parte de los participantes ha sido igualmente positiva.

En cuanto a la tertulia, aprovechando que se había realizado con D. Xabier Iturbe, hemos continuado realizando la con "La isla del tesoro". Los resultados han sido óptimos, en tanto a la participación y comentarios de los/as alumnos. Únicamente hemos encontrado una dificultad, y ha sido el hecho de que la vez anterior el texto se leyó en clase, para asegurarme de que todos/as lo leyeran, en este caso lo mandé como actividad para casa y un pequeño grupo no lo había leído.